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首页大隋兴衰四十年2·饥饿盛世二、发展文教

二、发展文教

        衡量一个社会的发展水平和发展前景,不能光看经济基础,还要考虑上层建筑,也就是文化指标。

        《隋书·儒林传》记载:“四海九州,强学待问之士靡不毕集焉……负笈追师,不远千里,讲诵之声,道路不绝。中州儒雅之盛,自汉魏以来,一时而已。”大意是说,隋朝统一以后,四海之内的知识分子都会集到京师来了。人们为了追求学问,不远万里到处求学,所以,在路上都能听到诵读诗书的声音。这可是汉魏以来从没有过的喜人景象。

        确实,自从东汉末年军阀混战开始,中国已经经历了几百年的打打杀杀,路上往来的不是军队就是难民,现在居然满街都是负笈远游的书生了,这不正是天下太平的最好写照吗?这样的局面又是怎样开创出来的呢?

        在这个问题上,有一个叫牛弘的官员做出了杰出的贡献。牛弘是关陇集团里一个难得的读书人,博览群书,甚至有点儿书呆子气。据《隋书·牛弘传》记载,隋文帝让牛弘去宣一道敕令。牛弘领命而去。结果下了台阶之后,就把敕令给忘了。牛弘只好折回来,老老实实地对隋文帝说,对不起,我忘了您让我宣什么敕令了。隋文帝一听,哈哈大笑说,传话这样的小事,本来也不该您这样的大知识分子来干。连皇帝的敕命都能忘掉,真是糊涂到家了。

        可是,这么一个书呆子,糊涂虫,在大事上可是一点儿都不糊涂。开皇初年,还在百废待兴的情况下,牛弘就给隋文帝上了一封奏疏。他说:“昔陆贾奏汉祖云,‘天下不可马上治之’,故知经邦立政,在于典谟矣。为国之本,莫此攸先。”国家既然已经建立了,就要考虑怎么治理。政权可以马上得之,但不能马上治之。要把国家治理好,就要学习前朝的经验教训。而前朝的经验教训全写在书里,所以说,要想治理国家,得先读书。

        这当然是个好主意,问题是,鼓励大家读书,总得有书可读才行。而隋朝继承的是魏晋南北朝乱世的底子,根本就没什么书可读。隋朝建立的时候,把北周和北齐的藏书归拢到一起,才一万五千卷。杜甫有言。而隋朝整个国家的藏书刚够杜甫一个人看,这怎么行!

        牛弘说,不要紧,。现在国家历经战乱,没有藏书,但是,贵族文化世代相传,私人手里藏书不少,可以从民间征集。可是,人都是有私心的,没有什么好处的话,谁愿意白白把手里的藏书交给国家?所以,牛弘在奏章中提议:要想从老百姓手里征集图书,靠行政命令是不行的,必须舍得花钱去买。要让老百姓觉得合算,这样他们才会心甘情愿地把书拿出来。

        对于牛弘这个建议,隋文帝是什么反应?隋文帝的表现绝对称得上是英主。尽管当时国家刚刚建立,哪里都等着钱用,隋文帝还是慨然下诏说:任何人,只要进献一卷图书,就给他一匹缣。这一匹缣是什么概念?要知道,当时国家的赋税分租、调两部分,其中,一个农民一年的调就是一匹缣,也就是说,只要你给国家贡献一卷书,你一年差不多二分之一的赋税就不用交了。这可是个不小的数字。

        更人性化的是,你把书献给国家后,国家并不是据为己有,而是组织人力去誊抄,抄完之后,你的原件还会完璧归赵。

        有这样的好事,谁能不愿意呢?老百姓踊跃献书。就这样,经过隋文帝和牛弘君臣的努力,隋朝的藏书很快达到三万多卷,比原有的藏书规模整整大了一倍,这当然也就成了推行文治的基础。

        今天再回头看,我们会意识到,牛弘了不起的地方,除了力主国家优先发展文化事业,展现出学者的战略眼光之外,还有一个重要的优点是脚踏实地,在制定政策的过程中重视老百姓的利益需求。牛弘能想到这一点,并非出于本能,因为他自己在经济上并不敏感。

        《隋书》记载了一个著名的故事,牛弘的弟弟是个酒鬼,有一次喝醉了酒,把牛弘家的牛给杀了。这牛可不是耕牛,而是牛弘的座驾,牛没有了,牛弘怎么上班呢?牛弘的妻子非常不高兴,等到牛弘回家,赶紧跟他告状说,孩子他叔叔把牛给杀了。牛弘一听,只说了两个字——“作脯”,也就是做牛肉干,说完就到一边闷头读书去了。妻子不甘心,又走过来说,叔叔无缘无故就射死咱家的牛,这也太可恶了吧。牛弘连头都没抬,说知道了。说完继续读书,不为所动。

        这个故事说明什么?说明牛弘本人并不是个斤斤计较于钱财的人。但是,就是这么一个眼光高远,对个人私利并不在意的人,却能够切实体察老百姓的利益需求,保障老百姓的利益需求,这就是真正的政治家风度。

        牛弘伟大,隋文帝更伟大。

        隋文帝只正经上过两年学,文化水平不高,但是,他能够认识到发展文教的意义,并且能动用国家的力量推动文化发展,这就是一个有眼光、有见识的皇帝。

        事实上,在文化方面,隋文帝不仅见识高,做法也比中国历史上很多帝王高明多了,甚至比号称千古一帝的唐太宗还高。

        唐太宗喜欢王羲之的书法,尤其喜欢《兰亭序》。即位之后,通过坑蒙拐骗的方式千方百计地搞到自己手中。搞到手后,就再也不还给人家了,留在自己身边把玩。这也罢了,最出格的是,到了晚年去世的时候,他干脆要求把《兰亭序》带到陵墓里,陪他殉葬,让别人永远也别想再看到,这不是自私透顶的行为吗?反观隋文帝,抄完图书物归原主,不夺人所爱,这才是真正的风雅之举。

        除了收集图书之外,隋文帝还敦促各级政府兴办学校,平陈之后,更是大力网罗南方的文化人才。正是因为有了这样既富有远大理想,又能脚踏实地办事的君臣,隋朝的文教事业才发展得如此有声有色。
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