白河家的儿子除了成为他名字由来的那件奇妙的事以外，在三岁之前都很平凡、平顺地长大。

        至于那件奇妙的事，也没有人能够证明是否实际发生过，而且也几乎没有人相信。因为只有父亲白河高行一个人目击了当时的状况。

        高行任职于某家制药厂，是负责设计生产工程的技术人员，儿子出生时，他还在上班。他接到电话后，知道自己有了儿子。他握着电话，另一只手做出胜利的姿势，一旁的同事猜到了是甚么事，纷纷鼓掌向他道贺。

        正在加班的他立刻赶往医院，在病房内见到了精疲力竭的优美子和她的母亲。刚才是他的岳母打电话通知他。

        儿子在新生儿室。高行安慰了优美子几句，就走出了病房。

        站在走廊上，可以隔着玻璃窗户看到新生儿室的情况。新生儿室内躺了五个婴儿，每个婴儿旁都放着写了母亲名字的牌子，高行想要寻找‘白河优美子’的牌子。

        但是，眼前发生了令人难以置信的事。

        五个婴儿中，有一个婴儿身体发出光芒。说不清是甚么颜色，如果非说不可的话，有点像是白光，那团光包围了第三个婴儿。高行揉了揉眼睛再度凝视，这时，光已经消失了，但他看到那个婴儿旁的牌子上写着优美子的名字，确信刚才所看到的并不是自己眼睛产生的错觉。

        他再度打量儿子，觉得很像优美子。

        回到病房后，高行把看到光的事告诉了优美子她们，优美子躺在床上呵呵笑了起来。“你这么快就开始溺爱儿子了。”

        岳母也笑了起来。

        “但那时候我并不知道那个婴儿是我们的儿子啊。”高行生气地说。

        “那干脆为他取名叫光好了。”优美子提议道。

        “还真随便啊。”高行苦笑着说，但觉得使用“光”这个汉字也不错。

        三天后，他决定了儿子的名字。他为儿子取名叫光瑠，发音为“mi-tsu-ru”。

        “不是和光差不多吗？”优美子说，但随即点了点头说：“不过，真是个好名字。”

        那时候是初夏，白河夫妇从此展开了无比幸福的生活。虽然第一次养育孩子，难免手忙脚乱，但高行和优美子从来不觉得辛苦。

        时光飞逝，转眼之间，光瑠已经三岁了。

        夏季的某一天，高行下班回到家，优美子满脸喜悦地站在门口。她手上拿了一张画纸。

        “你看，这是光瑠画的，我太惊讶了。”

        “是喔，他画了甚么？”他才脱了一只鞋子，立刻接过了画纸。

        画纸上用蜡笔画了一个红色长方形的东西。高行几天前买了蜡笔回来送他。

        “这是甚么？红砖吗？”高行苦笑着问。三岁的孩子只能画出这种程度的东西，但当母亲的仍然兴奋不已。

        “你看不出来吗？我一眼就看出来了，一看颜色就知道了。”

        “颜色？”高行再度打量画纸，发现长方形的东西并非只是用红色的蜡笔涂颜色而已，而是用几种不同的颜色涂在一起。“我好像在哪里看过这个颜色。”

        “对不对？对不对？”优美子满脸喜悦，“到底是甚么颜色呢？老公，你知道吗？”

        高行拿着画沿着走廊走了进去，打开走廊尽头的门，那里是一间小客厅，连着开放式厨房和饭厅。他在餐桌旁的椅子上坐了下来，解开领带，巡视四周。当他的视线移向厨房时，找到了答案。

        “是冰箱吗？”

        “答对了。”优美子拍着手，“是不是很厉害？”

        “嗯。”高行发出感叹的声音。画纸上的颜色和他们家的冰箱颜色一模一样，简直就像是色卡。即使大人也很难画出完全相同的颜色。

        “为甚么画冰箱？”

        “他说颜色最漂亮。我看了他用过的蜡笔，发现八种颜色都用过了。你了解我的意思吗？在他画画之前，那些蜡笔都是全新的，他为了画冰箱的颜色，用了所有的蜡笔。”优美子双眼发亮地说。

        高行再度将画纸和实际的冰箱比较，即使对比多次，仍然觉得两种颜色完全相同。

        “太厉害了。”

        “对不对？”

        “光瑠在哪里？”

        “在隔壁房间。”

        高行打开纸拉门，探头向隔壁的和室张望，看到了身穿水蓝色背心的光瑠矮小的背影。光瑠蹲在和室中央，正全神贯注地在新的画纸上画着甚么。“你在画甚么？”高行在他背后问道。

        光瑠转过身，露出灿烂的笑容，再度低头画画。严格来说，他并不是在画，而是用蜡笔涂颜色而已。他把一支又一支蜡笔从盒子里拿出来，涂在画纸上。

        高行坐在他身旁，静静地等待，想知道他这次会画甚么。画纸被暗绿色，或者说是草绿色的颜色占据。高行巡视房间，立刻知道他在画甚么。

        是墙壁的颜色。这间和室墙壁的颜色和光瑠正在画的颜色完全一样。

        高行把优美子叫了过来，优美子也立刻知道儿子在画甚么。

        “太厉害了，原来这个墙壁的颜色是用各种颜色混合起来的。”她拿起光瑠用过的蜡笔，语带佩服地说道。

        “不过真的有点奇怪。”高行说。

        “甚么奇怪？”

        “通常画画不是会画某种形状吗？从来没有听过有小孩子对形状没有兴趣，只涂上颜色而已。还是说，偶尔也会有这种小孩？”

        “我也不知道，但这样也很好啊，如果都和其他小孩子一样太无趣了。”优美子心满意足地注视着光瑠。光瑠专注地用蜡笔作画，似乎并没有听到父母的对话。

        之后，光瑠持续画画。虽然家里还有很多其他玩具，但自从他有了蜡笔之后，就对其他玩具完全失去了兴趣。高行第一次买给他的蜡笔在转眼之间就变得很短，无法再继续画了，高行只能立刻买新的蜡笔。

        光瑠画的东西仍然是床单、窗帘和枕头这些普通孩子绝对不会画的东西，这些东西的色彩都很鲜艳，似乎因此吸引了他的目光。他能够在画纸上正确重现那些色彩，他画客厅地毯的时候最逼真，高行没有察觉那张画放在地毯上，还不小心踩到了。

        “这孩子是天才。”有一次，优美子兴奋地说，“他是绘画天才。我曾经看过其他孩子的画，每个孩子都只是随便用现成的颜色，没有人像光瑠一样混合多种颜色，更何况他可以画出和实际一模一样的颜色。”她在说话时频频摇头，“要不要为他报名参加电视上的儿童节目？”

        “这算是绘画才能吗？”高行看着儿子的画，偏着头问。

        “这当然是绘画才能啊，就好像弹钢琴，能不能够正确分辨音色不是很重要吗？我认为两者是相同的意思。我觉得以后一定要让光瑠走艺术的道路。我相信一定会让众人大吃一惊。”

        优美子心血来潮地说道，就像世间所有对儿女的才华有过度评价的父母，独自感到兴奋不已。高行对儿子在色彩方面有如此敏锐感到惊叹的同时，也觉得有这种能够宠爱孩子的理由也不错。

        除了这项特殊的才能以外，光瑠是一个文静的普通小孩，只是高行觉得他似乎太寡言了，有时候两、三天都没有听到他说一句话，但从他能够理解复杂的表达方式，以及必要时懂得正确运用语言，就足以证明他的语言能力很优秀。高行认为光瑠可能有自闭症的倾向，所以才不喜欢说话。

        但在光瑠上幼稚园后，这种不安也消失了。光瑠似乎和其他小朋友相处很愉快，高行从优美子的口中得知，幼稚园小朋友的家长也都很喜欢他。

        “光瑠在幼稚园时经常说话吗？”有一次，高行问优美子。

        “老师说，他很少说话，但会正确回答老师提问的问题，所以好像没问题。”

        “是喔。不过男生不要话太多也比较好。”

        “而且老师还说，不需要对光瑠说太多话。”

        “甚么意思？”

        “不是有一句成语叫做闻一知十吗？老师说，只要对光瑠下达一个指示，他就会主动做好老师原本接下来要他做的事，好像知道老师在想甚么。”

        “这是奉承话。”

        “是吗？我有时候也这么觉得啊，虽然你一定会说这是情人眼里出西施，癫痢头儿子也最帅。”

        “本来就是啊。”高行笑着断言道。

        但其实他也曾经有和优美子相同的感觉。比方说，之前的某个星期天，光瑠像平时一样，在客厅的桌上画画。高行看了时钟，发现客人快上门了。他打算和客人在客厅的沙发上聊天。

        “光瑠。”他叫着儿子的名字。

        光瑠抬头看着高行。客人要来了，你去其他房间画画——高行打算对他这么说，但光瑠自己收拾了画纸和蜡笔，然后走去了隔壁房间。

        高行以为光瑠知道有客人要来家里，所以才会主动去隔壁房间，但优美子说，光瑠不可能知道这件事。

        只能说，光瑠的直觉很灵敏。

        上小学后，这方面表现得更加显着。

        “为甚么只有我家的小孩这么特别？他到底像谁啊？”

        优美子参加小学入学典礼回家后，兴奋地对高行说。原来参加完典礼后，担任光瑠那一班班导师的男老师特地叫住了她，问她是否在家用甚么特殊的方法教育光瑠。

        老师之所以会这么问，是因为在入学前举行的智力测验中，光瑠的成绩在所有新生中遥遥领先。

        优美子回答说，自己并没有特别教他甚么，男老师轻声滴咕说，那应该是天生智商就很高。那句话听起来并不是在奉承。

        “那孩子认字的确很快，任何东西的名字，只要教他一次，就绝对不会忘记。我之前就觉得他比别的孩子聪明，但如果一直说，你又要笑我，所以我就没提这件事，现在终于知道，我果然没错，光瑠和其他小孩子的脑袋不一样。啊，太好了，如果是相反的情况，我一定会很难过，但为甚么呢？为甚么只有我家的小孩特别聪明？”优美子那一天的心情都很好，好像中了甚么大奖。不，她应该的确觉得自己中了大奖。

        优美子回娘家祭祖时，也和她的母亲聊起这件事。优美子的兄嫂和母亲一起住在老家，他们有一个读中学的儿子。优美子不好意思在他们面前一直称赞光瑠，所以趁他们不在时，和母亲聊起这件事。

        母亲既惊讶又钦佩地听女儿说完后，想了一下说：

        “可能是继承了爸爸的基因。”

        “爸爸？你是说已经去世的爸爸？”优美子问。她的父亲三年前罹癌去世了。

        “不是，是你爸爸的爸爸，所以是你的祖父。”

        “祖父也像光瑠一样吗？”

        “我也是听你爸爸说的，所以不是很清楚，听说他小时候是神童，无论学甚么都特别快。他只读了小学，但很难的数学题也难不倒他，大家都感到很惊讶。”

        “原来这么厉害啊。”

        “他长大之后做哪一行？”高行问。

        “听说是印染的手艺人。”

        “印染？所以对色彩的感觉也很敏锐吧？”

        “不清楚，但应该是这样。”

        高行和优美子互看了一眼，认为绝对不会错，光瑠一定是继承了优美子的祖父，也就是光瑠曾祖父的基因。

        但是，优美子的母亲也对她的公公不太了解，只是曾经听丈夫稍微提起而已。

        “他当手艺人的时期，有没有留下甚么有趣的故事？比方说，曾经很出色地完成了甚么工作之类的。”优美子充满期待地问，但她的母亲微微偏着头。

        “听说他年纪轻轻就死了。”

        “啊？是这样吗？”

        “所以你爸爸对他也没有太多的记忆，在他死了之后，才从其他人口中得知，他生前很聪明。”

        “是喔，原来是这样。”优美子露出有点忧郁的表情。在研究光瑠的基因时听到这个消息，似乎有点扫兴。

        光瑠上学之后，他智力过人这件事越来越明显，他的记忆力和计算能力尤其令人惊讶。他只要翻一遍教科书，就可以记得大部分内容，即使是大人也要用计算机计算的题目，他也可以用心算马上算出来。

        他带回家的考卷当然都是一百分，优美子每次都兴奋地告诉高行。光瑠读的那所小学有很多人都去读补习班，已经有人开始为报考私立中学做准备。高行从优美子的口中得知，就连那些学生也对光瑠刮目相看。

        白河家的光瑠是天才——左邻右舍开始议论这件事。当然不光是正面讨论，也有出自嫉妒的谣言，说他们让光瑠就读不对外公开的魔鬼补习班，不惜砸大钱请了三名家教。高行和优美子每次听到这些传闻，就忍不住苦笑。在光瑠升上小学之前，他们在郊区买了一栋透天昔，根本没有太多钱花在儿子的教育上。

        这些谣言并不会影响他们的心情，但光瑠读小学三年级时，班导师突然登门造访时，觉得有点不太高兴。

        “我希望白河同学能够和其他同学一样。”脸色苍白、体型很瘦的男老师坐在白河家的客丽，面色凝重地说道。

        “和其他同学一样是指？……”当时刚好也在家的高行问道，一旁的优美子也一脸纳闷地看着班导师。她刚才叫光瑠回去自己的房间。

        “学校生活需要有协调性，或者说注重的是齐头并进。”老师说话有点吞吞吐吐。

        “光瑠在学校的表现造成老师的困扰吗？”优美子问道。她的声音忍不住有点激动。

        “不，也不算是困扰……”

        班导师吞吞吐吐地说，光瑠在上课时一脸无趣的态度让他感到为难。光瑠从来不抄笔记，总是怔怔地看着窗外，观察周围其他同学。虽然他上课并没有讲话，每次请他回答，他都能够回答，而且答案也很正确，所以也不知道该怎么纠正他。只不过班上只要有一个这样的学生，说会影响其他同学。目前班上渐渐产生了不良风气，觉得抄写黑板上的内容，认真听老师上课很蠢，也很逊。

        “所以可不可以请家长提醒白河同学认真上课，认真抄笔记，也不要东张西望……”老师露出求助的眼神看着白河夫妻。

        “但是，光瑠并没有不认真上课，所以才能够回答老师的提问，不是吗？”

        “是这样没错，但并不代表他可以继续用这种态度上课。目前有越来越多同学模仿白河同学的上课态度，那些孩子当然没有认真听课。”老师结结巴巴地说到这里，突然下定决心似地吸了一口气，继续说道：“希望你们了解，我无法对白河同学有特殊待遇，希望家长好好指导他，要求他和其他同学一样认真上课。拜托你们了。”最后，班导师低头拜托他们。

        高行在无奈之下答应，会要求光瑠不要影响老师上课。

        “太奇怪了，”班导师离开后，优美子不满地说：“每个学生的情况当然都不一样啊，应该尊重每个学生的个性，把所有学生套在同一个框架绝对有问题，更不应该把光瑠和那些普通的孩子相提并论。”

        那时候，优美子已经深信自己的儿子是天才。

        不光是当时的老师，曾经担任光瑠班导师的所有老师都不喜欢他，毫无例外，中学一年级时的班导师曾经直言希望他转学。

        “对白河同学来说，这所学校的程度太差了。我在上课时，他也一脸无趣的表情，干脆让他去读私立中学吧。虽然那里的考试很难，但你们家的儿子应该没问题吧？”

        在亲师恳谈时，一脸狡猾样的秃头中年老师用阴沉的语气对优美子说。优美子回家后气鼓鼓地对高行说，光瑠又不是让老师难以应付的坏学生，从来没有听过因为学生太优秀，而被老师要求转学的事。

        优美子原本想让光瑠就读知名的私立中学，但高行认为没必要每天花时间搭电车去上学，对此表示反对，所以光瑠去读了本地的公立中学，而且那所学校是公立中学中的好学校。

        几天之后，优美子从光瑠同学的妈妈口中，得知了班导师对自己说那些话的原因。听那位同学妈妈说，那名班导师接光瑠他们的班级后不久，就在课堂上出了糗。

        光瑠并没有做甚么，只是像平时一样上课。那名教社会课的班导师突然指着光瑠大发雷霆。他说自己当老师二十年，第一次遇到学生竟然敢在第一堂课上就打瞌睡。

        “我没打瞌睡。”光瑠回答。

        “你不要说谎，我刚才看到了。”教师大声咆哮。

        光瑠若无其事地回答：“我只是闭上眼睛，不能闭着眼睛听课吗？”

        听到他的回答，班上其他同学都笑了起来。他们以为光瑠在调侃老师，他们一定觉得第一天上课，就敢挑战老师的学生很大胆。

        光瑠当然没有这个意思，但老师也和其他同学一样，并不相信他的说法。班导师气得连头顶都红了。他以为光瑠在愚弄他。

        “好，那你重复一下我刚才说的内容。如果你没有打瞌睡，应该可以说出来。旁边的同学不可以告诉他。”

        光瑠事后告诉高行他们，看到老师喷着口水说这句话时，他完全无法理解老师为甚么这么生气。即使老师真的以为他睡着了，在课堂上睡觉是这么不可原谅的行为吗？

        但是，光瑠那时候的确没有睡觉，所以对他来说，完成老师的命令易如反掌。他逐字逐句，一字不漏地重复了老师说的话，然后对目瞪口呆的老师说：

        “唉，老师刚才说，美国地理学协会在一九八八年决定采用罗宾森投影法之前，都使用麦卡托投影法，但其实应该是范德格林氏投影法。”

        班导师露出心虚的表情，一时答不上来，慌忙查了自己的资料。

        “喔，没错，的确是范德格林氏投影法。嗯，啊，对啊。”他用衣服的袖子擦着额头上冒出的冷汗。“唉，请问我可以坐下了吗？”在光瑠问话之前，老师一直愣在讲台上。其他学生都窃笑起来，猜想这名老师的威信可能暂时难以恢复。

        类似的情况不胜枚举，许多老师都曾经在光瑠面前吃过闷亏。尤其是理化课的老师，应该冒了最多冷汗。这些老师早就对有深度的自然科学失去了兴趣，他们以为教育就是机械式地解说教科书的内容，指导如何解答高中考试习题集。有一位物理老师在教欧姆定律后，被光瑠问到瞬变现象的相关问题后不知所措，最后回答说“我下次查一下资料”敷衍了事，但是迟迟没有“下次”。光瑠去老师办公室催促他，物理老师说他在忙，转身离开了。最后，光瑠只好自己去买了瞬变现象的书，独自解决了疑问。

        不久之后，包括校长在内的所有老师都觉得光瑠是麻烦人物，他们终究不容许任何学生超越学校规定的框架，即使那个学生是学校创立以来，成绩最好的学生也不例外。

        光瑠读小学时，即使老师都和他保持距离，白河夫妻也觉得这是天才的宿命，再加上内心的优越感，所以并没有太在意。但在中学生活进入后半段后，开始产生了各种担忧。尤其对高中升学的事深感不安，因为很担心一旦被校方讨厌，就会在升学调查表留下不好的评语。

        但光瑠本身毫不在意这些事，始终维持着自己的步调，旺盛的求知欲越来越明显。他几乎每天都会看完一本书，但并不是小说或是参考书，而是各个领域的专业书籍，才能够满足他的阅读欲望。

        高行的书架上连他自己都还没看过的书，都一本一本被光瑠拿去了自己的房间。看完高行书架上的书之后，他说去图书馆借书。《现代日本的政治变动》《民族政治》《教育基本法读本》《美国海军全貌》《超个人心理学》《宗教论》《核武的综合研究》《积体电路技术》《哥德尔的不完备定理》——他广泛阅读各个不同领域的书籍，完全没有任何脉络和统一性。光瑠所看的都是写满文字，可以从中获得新知识的书籍。

        光瑠吸收了各种知识后，除了不断累积，并用自己的方式加以消化，然后对外发出讯息。对他来说，最方便传递讯息的对象当然就是父母，尤其是优美子。

        “人格特质可以分为五大因素模式，通常认为人一辈子都会有稳定的人格特质，但你认为在怎样的情况下会发生变化？”

        那是光瑠中学三年级的秋天，当优美子在厨房准备晚餐时，他问优美子的问题。她完全听不懂儿子说的话，所以问他在说甚么，光瑠又重复了一次问题，优美子还是觉得他在说外国话。

        “对不起，”她说：“妈妈正在忙。”

        光瑠点了点头，走回了自己的房间。

        但是，他并没有因此停止发出讯息，之后反而越来越频繁。他总是突如其来地问母亲：“程式设计有各种不同种类的程式设计语言，你觉得人类认为最容易的语言有甚么特色？”或是“你不认为攻击性和探究知识的心，在支配外界这一点上是共通的吗？”很遗憾的是，优美子没有一次能够回答儿子的这些问题。当然，这些内容的问题原本就不可能立刻做出回答，但她的自尊心还是受到了很大的伤害。

        “这一阵子，我经常觉得自己越来越笨了。”某天晚上，优美子躺在床上时，用疲惫的声音说道。高行正在台灯下看着光瑠绝对不会看的娱乐小说文库本。

        “你在说甚么傻话啊。”高行的视线没有离开手上的书，苦笑着说道。

        “真的啊，今天那孩子又问我问题了。妈妈，如果可以做一个和真人完全一模一样的机器人，从符号学的角度来说，这两个个体……”说到这里，她摇了摇头，“之后我就不记得了，反正是很费解的内容，我从小到大，从来没有想过这种问题。”

        “你能记得那么多，已经很了不起了。换成是我，恐怕连听都有困难。”

        “你认真听我说嘛。你知道我怎么做吗？因为每次都不置可否地笑一笑说，妈妈也不清楚太悲哀了，所以我反问他，光瑠，你觉得呢？”

        “你应对得很好啊。”

        “但没想到是大失策，那个孩子双眼发亮地开始说明自己的想法，一口气说了超过三十分钟。那时候我正准备做菜，所以手上拿着生鱼片刀，站在那里听他说话。不，说我在听他说并不正确，因为我完全听不懂他在说甚么，只是傻傻地看着他嘴巴一张一合地说话。因为我问他对这个问题的想法，所以无法像平时一样敷衍他……幸好中途电话响了，如果没有那通电话，真不知道该怎么办。”

        “你不必放在心上，光瑠有时候也会向我发问，我也没有一次可以回答他的问题。”

        “你被问的次数很少啊，大部分日子都在光瑠睡着之后才回家，好像故意躲着他。”

        “喂，喂，你不要乱说。”高行沉着脸说道，但其实是为了掩饰被优美子识破真相的窘困。这阵子，公司的工作的确很忙，只是并不需要每天都加班到深夜。正如优美子说的，他想到光瑠可能又会问一些他无力招架的难题，所以不想太早回家。

        “那孩子一定觉得我这个妈妈很蠢。”优美子有点自暴自弃地说：“他一定觉得我脑袋空空，愚昧无知，连儿子的话都听不懂。”

        “你想太多了，不可能啦。”

        但是，她摇着头。

        “你根本不知道他是用怎样的眼神看我。如果只是看不起我也就罢了，因为到处都有这样的母子，我以前也曾经看不起我的父母，但是，他看我的眼神不一样，好像在怜悯我，好像在说，你这么笨，真是太可怜了。”优美子有点歇斯底里，用毛毯盖住了头，痛苦地扭着身体。

        在目前这种情况下，即使告诉优美子，光瑠是与众不同的孩子也没有太大的意义，尤其优美子的自尊心太强。高行猜想，在优美子至今为止的人生中，从来不曾在任何人面前感到自卑，而且对方还是在读中学的儿子。照理说，父母在这个年龄的孩子面前，还可以表现得很神通广大。

        高行也不得不承认，尤其在学问的问题上，自己面对光瑠时，也感到抬不起头，但更感受到极大的不安。他总觉得这个看似普通的少年，像吸尘器一样，不断吸收普通的大人也难以理解的知识，会不会是即将发生甚么大事的前兆？光瑠坐在客厅的沙发上，手捧着令人费解的书籍，自言自语的样子，有一种让人难以靠近的感觉，当他看到儿子这样的身影时，这种想法就更强烈了。

        光瑠在中学三年级后，突然不再向父母发问，他似乎终于认识到，自己的父母是平凡人这件事。他在学校时，也不再让老师为难。虽然老师仍然觉得他碍眼，但他的存在显然有助于提升学校的形象，所以也不再像以前一样经常建议他转学。

        令高行他们纳闷的是，光瑠和同学相处时，就和普通的中学生无异。光瑠在班上也很受欢迎，每个学年都会被选为班长。在班会上讨论事情时，他很擅长整合大家的意见，甚至能够洞悉没有表达意见的同学在想甚么，引导出成为最大公约数的结论。

        “光瑠很会察言观色，只要有同学内心有不满，他就会立刻问，是不是有甚么意见想要表达。”光瑠的同学来家里玩的时候告诉高行。

        光瑠参加了单车社团，在社区担任社长，发挥了领导能力。每个月都会有一、两次远行的活动，光瑠不仅知识丰富，而且发生状况时发挥了妥善的应对能力，所以从来没有听说曾经发生过任何问题。

        “你和班上的同学和单车社的同学平时都聊甚么？”有一次，高行问光瑠。

        “甚么都聊啊，像是电视或是音乐之类的。”光瑠回答。

        “你不和他们谈符号学的问题吗？还有宗教或是超心理学、宇宙论之类的问题。”这些都是高行不止一次被儿子问倒的主题。

        “才不会聊这些。”光瑠笑着否认。

        “为甚么？”

        “因为他们和我年纪一样大，不可能比我更早发现真理。”他的回答很明快。

        高行对“真理”这两个字有点发毛，但还是假装认同说：“原来是这样。”

        光瑠对色彩的辨识能力越来越强。随着年龄的增长，三岁时出现的这种神奇的能力越来越强，越来越敏锐。上小学三年级时，无论是任何颜色，只要看一眼，就可以立刻回答出颜色的组合。

        比方说，曾经发生过这样一件事。优美子很擅长编织，有时候会使用编织机编织。那一天，她使用了带有朱红色的红色毛线编织毛衣，光瑠刚好走进来，拿起好几团毛线球把玩着。

        “妈妈，只有这团毛线的颜色不一样，为甚么？”

        坐在编织机前的优美子看着儿子手上的毛线，偏着头说：

        “不可能啊，我都是一起买的。”

        “但是真的不一样，这一团的黄色比较多。”

        “黄色？太奇怪了。”优美子从他手上接过毛线，和其他毛线进行比较，但无论怎么看，都觉得颜色相同。“看起来一样啊。”

        “不一样，绝对不一样。”光瑠都着嘴如此主张。

        当时，优美子已经认同儿子对色彩的感觉异常敏锐这件事。于是，她相信了光瑠说的话，翌日把那团毛线带去毛线店，但中年女店员并不认为有问题。

        “一样啊，你看这里不是有批号吗？这里的数字相同，就代表是一起染的。”

        “会不会是有甚么疏失，把其他颜色混进去了……”

        “绝对不可能。”那名店员不以为然地冷笑着，优美子只好带着那团毛线回家了。

        但实际使用那团毛线后，她确认光瑠的观察完全正确。用编织机编织时，针脚都很整齐，只要毛线的颜色有稍微的色差，在光线下就特别明显。优美子发现，使用了那团毛线的部分颜色显然和其他地方不一样。虽然不知道是否如光瑠所说，带有黄色的成分，只知道颜色不一样。

        她拿了那件织到一半的毛衣再度前往毛线店，店员也脸色大变，询问了工厂。最后得知是工厂在分批时搞错了。店员当然为此郑重道歉。

        到了小学高年级，光瑠开始用定量表示颜色。

        “这一件多加了百分之五的黄色和百分之八的黄色，那一件多加了百分之六的黄色和百分之十五的蓝色。”

        这是去百货公司买高行的礼服时，光瑠看到两件礼服时说的话。高行和优美子完全看不出那两件衣服的颜色有甚么不同，因为看起来都是黑色。

        这种程度的事已经变成了家常便饭，光瑠对光的感受力比对色彩更加敏感，他具备了能够感应些微光源的能力。在光瑠五年级那一年的冬天，高行知道，即使看着同一片天空，光瑠能够看到更多的星星。

        具有正确认识颜色和光的能力，和不同凡响的智力——光瑠带着这两种能力成长。每逢他的生日，高行内心的不安就渐渐膨胀，很担心即将发生甚么状况。

        不久之后，光瑠上了高中。虽然只要他愿意，他可以读日本全国的任何一所高中，但他说，去读哪一所高中都一样，所以选择了本地的一所公立高中。在他小时候，就曾经断言一定要让他读知名私中的优美子，听了他的决定后，也暗自松了一口气。

        收到高中入学通知的那天晚上，白河家一家三口举行了小型庆祝派对。当时，高行问光瑠，有没有想要的礼物？光瑠立刻回答：

        “可不可以买一台电脑？”

        “你不是已经有电脑了吗？”

        光瑠从中学一年级就开始使用电脑，高行也难以理解他用电脑干甚么，只知道并不是在玩游戏。

        “我想要一台新的电脑，无论如何都需要另一台。”

        “是喔，那好啊。”高行在答应的同时看向优美子，她的神情有点紧张。

        他可能想要开始做甚么。高行的脑海中闪过这个念头。

        高行也跟着光瑠去了电脑店，不发一语地听着光瑠向店员订了很多东西。店员冒着冷汗，回答光瑠使用了大量专有名词的发问，高行好几次都听到店员说：“这可能要请教厂商的技术人员。”

        果然不出高行所料，光瑠买了新电脑后，就开始动手了，只是高行并不知道他到底在做甚么。即使他下班很晚回到家，看到光瑠的房间仍然亮着灯。听优美子说，除了吃饭时间以外，他几乎都在自己房间。

        “我经过他房间门口时，一直听到喀答喀答的声音，那应该是打电脑的声音吧。不知道他到底在忙甚么。”

        优美子的言外之意，就是希望高行去问儿子。于是，高行在某一次聊天时问了光瑠，但光瑠只回答说：“我随便玩玩而已。”高行也不便追问。

        光瑠进入高中后，和之前一样，在学校内一天比一天引人注目。他在入学后不久举行的学力测验中，获得了学校创立以来的最高分，在接下来的期中考试中，也令老师感到惊讶。

        以他的个性，绝对不可能到处炫耀成绩，而且他也根本不在意考试成绩，但他是难得一见的优秀学生这件事很快就在全校传开了。因为各科的老师看到他的优异成绩兴奋不已，忍不住告诉其他学生。

        不光是学生，学生的家长对光瑠产生了更强烈的好奇。优美子第一次去参加亲师恳谈会时，精疲力竭地回到家说：

        “那些家长从头问到尾。问光瑠在哪个补习班补习？家教叫甚么名字？可不可以介绍给他们？在饮食上有没有特别注意哪些问题？使用了哪些参考书？每天的睡眠时间是几小时？”她说到这里停顿了一下，摇了摇头，“即使我告诉他们，没有请家教，也没有读补习班，都是儿子自己看书，他们都不相信。”

        “恐怕很难相信。”高行苦笑着回答。

        “你不要笑啦，我明明说的是实话，却被认为是怕别人偷学，所以故意隐瞒教育方法，甚至有人酸言酸语，真是讨厌死了。”

        以前听到别人这么说，优美子都会有优越感，那时候真的开始觉得很烦。

        光瑠在学校受到了瞩目，但他去学校并不只是为了上课而已。相反地，对他而言，上课只是附属品。他几乎把一大半的时间都花在进入高中后参加的社团活动上。

        他加入了轻音乐社团。高行得知之后，忍不住打量儿子的脸。因为实在太意外了，他以为自己听错了。

        “轻音乐是指摇滚吗？”

        听到高行的问题，光瑠笑着摇了摇头。

        “不光是摇滚，还研究各种音乐。”

        “研究？”

        “对，用电子合成器。”

        “电子合成器？所以是电子音乐？”

        “嗯，我们社团就是以灵活运用电子合成器而出名的，活动室内几乎有所有的机器，社团成员可以自由使用。这也是我决定进入这所高中最大的理由。”

        高行和优美子目瞪口呆地看着一脸天真地说话的儿子，他们完全没有任何理由可以反对他参加轻音乐社。

        光瑠热心参加每周三次的社团活动，一回到家，立刻埋首在电脑前操作。这就是他的高中生活，高行和优美子只能远远地看着儿子。现代的高中生沉迷音乐或电脑并不是稀奇事，也许反而算是很普通，只是当光瑠在做这件事时，高行和优美子忍不住感到不安。

        不久之后，光瑠说要去打工。问他为甚么要去打工，他说想购买电脑周边商品和零件。他想去二家电子产品量贩店打工，他说在那里可以用很便宜的价格买到他想要的产品。

        高行说，如果他想要甚么，可以随时买给他。光瑠笑着摇了摇头。

        “我不想每次都开口，而且既然可以用便宜的价格购买，在外面花大钱买相同的产品太蠢了。”

        经过多次讨论，终于决定只能在暑假、寒假，以及春假这些长假期间才能去打工。于是，光瑠从高一的暑假开始，就去那家店打工，几乎每次都会搬东西回家。然后他一直关在自己房间，在叫他吃饭之前都不会出来。

        高行曾经多次去儿子的房间张望，觉得他儿子的房间简直就像是电子仪器实验室，到处都是不知道甚么时候购买的仪器，用无数电线和电子连接器连在电脑上，还有很多挤满了IC板的板子。

        “等我告一段落后，我就会整理干净。”每次提醒光瑠，他都这么回答。虽然大部分高中生都不喜欢父母进自己的房间，但光瑠并没有这方面的问题，只是从来不会告诉父母自己在干甚么，即使一再追问他，他也只是回答：“到时候会告诉你们。”

        高行曾经请精通电脑的同事来家里，去看了光瑠的房间。他想知道儿子到底在忙甚么。

        同事一看房间，立刻发出苦笑说，与其说是实验室，这个房间整体更像是一台机器，但同事打量了房间内的几台仪器后，神情变得凝重起来。他说，不像是高中生在做的事。

        “我知道我儿子和普通的孩子不一样，”身为父母，高行当然为儿子感到骄傲，“但你觉得这些到底是甚么？我儿子在做甚么？”

        “我不太了解到底是甚么装置，但说白了，就是电源。”那名同事说。

        “电源？这么多仪器，只是电源而已吗？”

        同事一脸严肃地摇了摇头。

        “电源和电池不一样。这个系统应该可以藉由电子合成器的演奏，用各种不同的方式发出各种电子信号。”

        “藉由演奏？为了甚么？”

        “这我就不知道了，必须问当事人。话说回来，你儿子太厉害了，我反而更好奇，他怎么有办法完成这些。”

        “这个……我这个做父亲的也不知道。”高行叹着气说。

        光瑠的高中第一年的生活就这样过去了。从客观的角度来看，应该算是一帆风顺的一年。他的成绩始终名列前茅，也从来没有发生任何麻烦，更没有为异性或是人际关系烦恼。

        然而，这一年让高行和优美子觉得离儿子更遥远了。高行经常怀疑，那个整天埋头制作奇妙仪器的少年，真的是自己的儿子吗？他这一阵子开始觉得，就好像孩子心目中有理想的父母，父母心目中，也有所谓理想的孩子。理想的孩子绝对不是连父母都无法理解的天才儿童，而是适度平凡、不成熟，有时候需要父母操烦的孩子。

        光瑠并不是这样的孩子。高行渐渐有这种感觉。
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