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因不信任或者不耐烦而产生的焦虑:给孩子成长的空间

        当孩子被阻止参予某种活动,被阻止承担某种他或她已经能够承担的责任时,他们内心的反应是不满和愤怒。小孩子不可能很快地、熟练地掌握技巧,他们需要花很长时间来系鞋带,扣上衣的扣子,穿上外套,拧开瓶盖,或者旋开门把手。对他们最好的帮助就是耐心的等待,对任务的困难进行一点评价:“穿一件外套不容易。”“瓶盖很难拧开。”

        这样的评价会对孩子有帮助,不管他们的努力是失败了还是成功了。如果孩子成功了,他们知道一件很难的家务事被征服了,他们会有满足感。如果孩子失败了,父母知道这件事很难,他们会感到安慰。不管是哪种情况,孩子感觉到了理解和支持,这会加深父母和孩子之间的亲密感。某件事失败了,不能因此让孩子感到自己能力不够。孩子的生活不能被大人对效率的需要所控制,这一点至关重要。效率是孩子的敌人。就孩子的情感的经济性而言,效率的代价太高了,它耗尽孩子的才智,阻碍成长,抑制兴趣,可能会造成情感上的彻底崩溃。孩子需要试验、努力的机会,需要在没有催促或者辱骂的情况下学习。
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